Õpioskused 3. klassi lõpuks

Eesti keeles 3. klassi lõpetaja:

•loeb õpitud teksti selgelt, ladusalt, õigesti ja sobiva intonatsiooniga;
•mõistab häälega ja endamisi lugedes teksti sisu, oskab vastata teemakohastele küsimustele;
•oskab töötada tekstiga eakohaste juhiste alusel;
•oskab eristada väidet, küsimust, palvet, käsku, keeldu;
•oskab leida lähedase ja vastandtähendusega sõnu;
•tunneb ära jutustuse, luuletuse, näidendi; muinasjutu, mõistatuse, vanasõna; kirja;
•on lugenud vähemalt 12 eesti ja väliskirjaniku teost; oskab loetud teostest kõnelda;
•oskab loetust jutustada;
•oskab luuletust peast esitada;
•oskab kuuldu, vaadeldu ja loetu kohta arvamust avaldada;
•oskab kuulata eakohast teksti ja toimida saadud sõnumi kohaselt;
•oskab küsimuste toel arusaadavalt edasi anda õppeteksti, lugemispala, pildiraamatu, filmi, teatrietenduse sisu;
•oskab koostada suulist ja kirjalikku juttu pildiseeria, tugisõnade ja küsimuste abil; mõelda jutule algust ja lõppu;
•oskab kõnes ja kirjas kasutada terviklauseid;
•oskab koostada kutset, õnnitlust;
•oskab arusaadavalt jutustada läbielatud sündmustest;
•oskab end arusaadavalt väljendada suhtlusolukordades: palumine, küsimine, selgitamine, keeldumine, vabandamine, tänamine;
•eristab häälikut ja tähte, täis- ja kaashäälikut, häälikuühendit, silpi, sõna, liitsõna, lauset;
•oskab kirjutada omasõnade algusse k, p, t, tuntumate võõrsõnade algusse g, b, d;
•oskab täis- ja suluta kaashäälikuid õigesti kirjas märkida;
•teab peast tähestikku ja oskab kasutada lihtsamat sõnastikku;
•oskab kirjas õigesti märkida käändsõna mitmuse nimetava lõppu ja tegusõna pöördelõppe;
•oskab kirjas õigesti märkida ainsuse sisseütleva, ilmaütleva ja kaasaütleva käände lõppu;
•oskab piiritleda lauset ja panna lauselõpumärke;
•oskab asesõnu õigesti kirjutada;
•oskab kasutada suurt algustähte lause alguses, inimese- ja loomanimedes ning tuntumates kohanimedes;
•oskab kirjutada etteütlemise järgi ja kontrollida kirjutatut näidise järgi;
•kasutab kirjutades õigeid tähekujusid ja seoseid, kirjutab loetava käekirjaga;
•oskab tahvlilt ja õpikust ära kirjutada;
•oskab teksti korrektselt paberile paigutada.

Matemaatikas 3. klassi lõpetaja teab ja tunneb:

•nelja aritmeetilise tehte komponentide ja resultaatide nimetusi;
•naturaalarvude järjestust 1-st 10 000-ni;
•naturaalarvude ehitust kümnendsüsteemis;
•tehete järjekorda avaldises;
•õpitud mõõtühikuid ja nendevahelisi seoseid;
•kella ja kalendrit;
•lihtsamaid tasandilisi ja ruumilisi kujundeid (ring, kolmnurk, nelinurk, ruut, ristkülik, viisnurk, kuusnurk, kera, kuup, silinder, koonus);
•peast korrutustabelit.
3. klassi lõpetaja oskab:
•lugeda ja kirjutada naturaalarve 10 000-ni;
•määrata arvu asukohta naturaalarvude seas;
•võrrelda arve;
•peast liita, lahutada, korrutada ja jagada arve 100 piires;
•kirjalikult liita ja lahutada neljakohalisi arve;
•liita ja lahutada ühenimelisi arve;
•määrata tehete järjekorda avaldistes;
•leida võrdustes tähe arvväärtust proovimise teel ning andmete ja otsitava vaheliste seoste kaudu;
•leida võrratustes tähe arvväärtust proovimise teel;
•koostada ühetehtelisi tekstülesandeid;
•analüüsida ja lahendada ühe- ja kahetehtelisi tekstülesandeid;
•joonlauda või sirklit kasutades joonestada etteantud pikkusega sirglõiku, joonestada kolmnurka, nelinurka ja ringjoont;
•võrrelda sirglõike mõõtmise teel ja arvutada murdjoone pikkust.

Loodusõpetuses 3. klassi lõpetaja:

•eristab elusat ja elutut;
•tunneb õpitud bioloogilisi liike (levinuimaid taimi, loomi ja seeni);
•teab õpitud bioloogiliste liikide eluavaldusi, eluviise ja elupaiku;
•oskab tuua näiteid erinevate organismide omavahelistest seostest looduses;
•oskab nimetada, rühmitada ja kirjeldada kodukoha elusa ja eluta looduse objekte;
•märkab ja oskab kirjeldada aastaajalisi muutusi looduses;
•oskab teha lihtsamaid loodusvaatlusi;
•oskab käsitseda tavalisemaid elektririistu ennast ja teisi ohustamata;
•teab, et inimene muudab oma tegevusega loodust ning peab seetõttu olema vastutustundlik;
•teab, milline on tervist hoidev käitumine;
•oskab kasutada plaani ja kaarti, tunneb plaani lihtsamaid leppemärke;
•oskab näidata kodukoha asukohta Eesti kaardil;
•teab ja oskab näidata Eesti kaardilt tähtsamaid kõrgustikke, madalikke, suuremaid saari, poolsaari, lahtesid, järvi, jõgesid;
•tunneb koduümbruse loodust;
•oskab joonistada mõõtkavata plaani oma kooliteest;
•teab ilmakaarte määramise viise ja oskab neid kasutada;
•oskab kasutada kompassi põhiilmakaarte määramiseks.